برنامه درسی رشته مشاوره در کارگروه مستقل بررسی می شود

[ad_1]

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – جلسه ۱۳۹ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

در ابتدای  جلسه غلامعلی حداد عادل با اشاره به مسائل ایجاد شده در زمینه برنامه‌ریزی درسی رشته مشاوره گفت: علی‌رغم تلاش‌های صورت گرفته هنوز این مشکل احساس می‌شد و بعد از برگزاری یک جلسه مفصل پیشنهاد شد که یک کارگروه مستقل برای بررسی برنامه درسی و سرفصل‌های آموزشی مشاوره تشکیل شود و نظر کارگروه روانشناسی نیز در مورد برنامه تدوین شده مشاوره لحاظ شود.

پس از سخنان دکتر حداد عادل، دکتر ارشدی از اعضای کارگروه حقوق، توضیحاتی پیرامون تغییرات صورت گرفته در سرفصل‌های آموزشی و برنامه درسی رشته حقوق انرژی در مقطع کارشناسی ارشد ارائه کرد و پس از توضیحات دکتر ارشدی، حجت‌الاسلام والمسلمین کاظمینی هم نظرات شورای پشتیبان حوزوی شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی پیرامون این سرفصل‌ها را تشریح کرد.

حداد عادل هم با اشاره به مباحث مطرح شده گفت: موضوع فقه انرژی به طور اعم و فقه نفت و گاز به معنای احض هنوز در حوزه‌های علمیه جوان است، امیدواریم  با همکاری حوزه و دانشگاه و تألیف متون درسی و نگارش پایان‌نامه‌های مفید ادبیات این رشته غنی‌تر شود.

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی ادامه داد: دانشجوی این رشته باید توانایی برقراری ارتباط مؤثر و کارآمد به منظور عقد قراردادهای بین‌المللی حقوقی در زمینه انرژی داشته باشد.

تصویب برنامه درسی و سرفصل‌های آموزشی رشته حقوق انرژی در مقطع کارشناسی ارشد

پس از سخنان دکتر حداد عادل و با رأی مثبت اکثرت اعضای شورا، برنامه درسی و سرفصل‌های آموزشی رشته حقوق انرژی در مقطع کارشناسی ارشد به تصویب رسید.

دستور بعدی جلسه ۱۳۹ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی، بررسی مجدد سرفصل‌های درسی و برنامه آموزشی رشته طراحی صنعتی در مقطع دکتری بود که در جلسات گذشته شورا ارائه شده و با توجه به نظرات ارائه شده توسط اعضاء مورد بازنگری و اصلاح قرار گرفته بود.

در توضیحات ارائه شده پیرامون این موضوع با اشاره به اهمیت طراحی صنعتی و مهندسی خلاقیت در ارتقاء تولیدات صنعتی کشور، برنامه‌ریزی به منظور بومی‌سازی منابع علمی در این زمینه نیز مورد تأکید قرار گرفته است.

پس از ارائه گزارش کارگروه هنر و معماری هم اعضاء شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند، که اهم آن به شرح ذیل است: توجه به مفاهیم بومی در این زمینه، روزآمدسازی منابع درسی، در نظر گرفتن ارتباط این رشته با رشته‌های دیگر علوم انسانی مانند فلسفه و ارتباط این رشته با سبک زندگی.

پس از پیشنهادها و نظرات اعضای شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی، با رأی مثبت اعضاء این برنامه درسی و سرفصل آموزشی به تصویب رسید.

تصویب کلیات سرفصل آموزشی و برنامه درسی کارشناسی رشته مترجمی زبان انگلیسی

دستور دیگر جلسه ۱۳۹ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی، بررسی سرفصل آموزشی و برنامه درسی رشته مترجمی زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی بود که پس از ارائه گزارش کارگروه مربوطه و پیشنهادها و نظرات اعضاء کلیات این سرفصل آموزشی و برنامه درسی به تصویب رسید. ادامه بررسی این مبحث به جلسه آینده موکول شد.

در پایان جلسه ۱۳۹ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی رأی گیری برای تکمیل اعضای یک کارگروه شورای به عمل آمد که دکتر فراهانی برای عضویت کارگروه ارتباطات موفق به کسب رأی اعضاء شد.

[ad_2]

لینک منبع

نظر برخی انجمن های علمی درباره تجمیع رشته های روانشناسی و مشاوره

[ad_1]

پیام نورنا : تعدادی از انجمن های علمی روانشناسی در مورد تجمیع و تلفیق رشته روانشناسی و مشاوره در مقطع کارشناسی نامه ای به دکتر غلامعلی حداد عادل، رئیس شورای تحول و ارتقا علوم انسانی نوشتند.

به گزارش پیام نورنا (PNUNA.COM) : مهر – تعدادی از انجمن های علمی روانشناسی در این نامه یادآور شده اند: «انجمن های علمی روان شناسی بر خود لازم می دانند تا از زحمات اعضای شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی، تحقق اهداف همه متخصصین برای رشد و بالندگی رشته های یاورانه تشکر قدردانی کنند.»

«تجمیع و تلفیق رشته روانشناسی و مشاوره در مقطع کارشناسی که با نظر مشورتی مدیران گروه های آموزشی و روسای دانشکده های روانشناسی و علوم تربیتی سراسر کشور و اعضای کارگروه روانشناسی شورای تحول انجام پذیرفته است از جمله تصمیم های شایسته ای بوده است که به عنوان یکی از افتخارات برجسته اعضای آن شورا تلقی شده و در تاریخ ثبت خواهد شد و در آینده نه چندان دور همه بر درستی این تصمیم اذعان کرده و مباهات خواهند کرد.»

«اشاره به این نکته ضروری است که آشنایی با اصول مبانی، مفاهیم و نظریه های روانشناختی به طور کامل در دوره کارشناسی موجب پویایی حرفه های یاورانه خواهد شد به گونه ای که افراد در مقطع تحصیلات تکمیلی با انتخاب هر یک از گرایش های موجود در مشاوره و روانشناسی با اطمینان خاطر می توانند در خدمت رسانی به آحاد جامعه موثر و مفید باشند.»

«بی شک با چنین تصمیمی قابلیت های کاربردی حرفه های یاورانه با توام سازی روانشناسی مشاوره در مقطع کارشناسی بیش از بیش هویدا خواهد شد. این اقدام را می توان از جمله تصمیم های کارسازی دانست که تناسب کاملی با نیازهای جامعه ایرانی اسلامی داشته و منویات مورد نظر در حوزه علوم انسانی بومی را محقق می کند.»

[ad_2]

لینک منبع